В місті Гребінка на даний час працює 4 школи. З них школа №3 є Гребінківська гімназія та 3 загальноосвітні школи I-III ступенів.
Взагалі в Гребінківському районі знаходиться 21 загальноосвітній навчальний заклад.
13 загальноосвітніх навчальних шкіл I-III ступенів, 6 загальноосвітніх шкіл I-II ступенів та 1 загальноосвітня школа I ступеня.
В 2012 році графік тестування буде дещо іншим в зв'язку з проведенням Євро 2012 в Україні.
Графік затверджено таким чином, щоб тести та іспити не збігалися з часом проведення Євро-2012. Матчі чемпіонату будуть відбуватися з 8 червня по 1 липня.
І вже відомо, коли випускники будуть здавати тести...(Читайте повністю)

Школа - це місце, де кілька людей, звичайно дітей, збираються разом, щоб одержати певні знання і вміння. Ви можете відзначити відмінну рису школи: це певне місце, де навчається відразу кілька людей.
Цікаво, а коли й де виникли перші школи? Відшукати відповідь на це питання не так-то просто - таємниця сховано під завісою декількох тисячоліть. Насамперед слід визначитися із критеріями так званої "школи". Взяти, приміром , первісне суспільство: уже тоді були вчителі, які, не маючи поняття ні про яку грамоту, давали детям знання про правила життя в тій або іншій громаді. Існували складні правила вітання. В одних племенах побачивши чужинців сідали навпочіпки в знак миролюбного розташування, в інших - знімали головні убори, у третіх - терлися носами або простягали руку відкритою долонею догори. Коли діти трохи підростали, починалося роздільне виховання. Хлопчики навчалися мистецтву полювання й веденню війни, а дівчата - готовити їжу й шити одяг. Існував навіть своєрідний "випускний іспит", пройшовши який хлопчик ставав дорослим повноправним членом суспільства. Так званий "обряд ініціації" був дуже жорстоким і важким випробуванням, після якого найчастіше непритомніли .
Першим історичним прототипом, що нагадують сучасні навчальні заклади, по праву можна вважати шумерські школи. Вони звалися "будинок табличок", тому як учні в той час замість зошитів користувалися глиняними табличками, на яких вони писали й з яких читали тексти. Директором або головою тодішньої школи був наставник "уммиа". Викладацький штаб: помічник наставника, парочка вчителів і людей, що стежила за дисципліною. А дисципліна прадавньої школи була строга, про що свідчить найменування посади відповідальної людини - "Той, що володіє батогом".
Освіта принесла плоди: шумерський народ відомий своєю високою культурою. Прадавні жителі вміли читати, множити й ділити, писати вірші, складати музику, володіли астрономічними й багатьма іншими знаннями.
Школи виникли ще й у Прадавньому Єгипті, де бідні школярі повинні були оперувати сьома сотнями букв-ієрогліфів, акуратно виводити їх, до того ж не забувати, що в різних випадках напрямок листа теж різний: те праворуч ліворуч, те ліворуч праворуч, а то й зверху вниз.
Грецькі й римські школи стали попередниками всіх сучасних шкіл і коледжів. Але навіть у Греції багато століть назад були часи, коли до одного вчителя-професіоналові приводили одного учня. Тоді не було ні шкіл, ні класів.
Пізніше грецькі оратори й філософи, до яких приходили учні і яким доводилося багато подорожувати, щоб дарувати людям знання, почали створювати щось на зразок шкіл. Великий грецький філософ Платон був першим вчителем, що організував навчання в місці, що він назвав «академією». Строк навчання становив там 3-4 роки.

Что мы знаем о себе? Что больше половины состоим из воды? Что если продать все микроэлементы, из которых состоит человек, то это потянет на несколько баксов? Ученые дают более точный ответ.
Человек состоит из более чем 100.000.000.000.000 клеток (читается "сто триллионов"). Для сравнения:
в слоне примерно 6.500.000.000.000.000 (шесть с половиной квадрильонов).
Человек на 60% состоит из воды. Распределена сна неравномерно:
так, в жировых тканях воды всего 20%, в кости 25%, в печени 70%, в мышцах 75%, в крови 80% и в мозге 85% воды от общего веса. При взгляде на эти цифры поражает кажущийся парадокс - в жидкой крови меньше воды, чем в довольно плотном мозге. Но ведь дело не только в количестве, но и в "упаковке" воды. Известно, что медузы на 98-99% состоят из воды, тем не менее медуза не растворяется в море, ее можно взять в руки.
Остальные 40% веса человеческого тела распределяются так:
белки - 19%, жиры и жироподобные вещества - 15%, минеральные вещества - 5%), углеводы - 1%.
Из элементов, слагающих наше тело, самую важную роль играют кислород, углерод, водород и азот. В организме взрослого человека их около 70 килограммов. Немало также кальция и фосфора - вместе их почти 2 килограмма, они входят в со-став кости, обеспечивая ее прочность. Калий, сера, натрий, хлор содержатся в количестве по нескольку десятков граммов. Железа в человеке всего около 6 граммов, но оно играет исключительно важную роль, входя в состав гемоглобина.

Происхождение человека. Существующие теории зашли в тупик — ученые так и не нашли переходных звеньев в останках приматов.Едва ли в мире найдется более интересная научная загадка, чем происхождение человека. Увы, несмотря на все достижения в археологии, вопрос этот остается открытым, а все существующие научные теории рушатся одна за другой. Наверняка мы все помним красивые картинки в школьном учебнике биологии — лемуроподобная обезьянка вначале слазит с дерева и становится на две ноги, затем вырастает в размерах и берет в передние конечности палку, а после превращается в волосатое существо, которое по волшебству становится человеком. Однако чем больше ученые изучают этот вопрос, тем больше убеждаются в том, что эта версия является лишь недоказанной теорией, которую абсолютно безосновательно представляют в качестве истины. Во-первых, ни одно из найденных в раскопках существ не является прямым предком человека: австралопитек, синантроп, неандерталец и многие другие являются представителями тупиковых ветвей, от которых человек произойти не мог. Во-вторых, так и не найдены переходные звенья от обезьяны к человеку. А если внимательно присмотреться к тем останкам, которые некоторые ученые называют неандертальцами, то возникает ощущение, что они с течением времени не развивались, а деградировали. Также остается нерешенным вопрос, почему развитие человечества фактически остановилось — за последние несколько тысяч лет внешний вид Homo Sapience почти не изменился. «Сегодня» при помощи современных ученых, археологов, биологов и генетиков, выяснила новые версии происхождения человека — эксперты рассказали «Сегодня» свои версии процесса человеческой эволюции, отличающиеся от общепринятых. МНЕНИЕ: РАЙ ДЛИЛСЯ 10 МЛН ЛЕТ Райский сад был в Африке. Известный ученый, доктор биологических наук, руководитель отдела эмбриологии НИИ морфологии человека профессор Сергей Савельев, считает, что предки человечества появились в благоприятных для жизни условиях примерно 15 миллионов лет назад, причем в Африке (это подтверждается сравнением последовательностей ДНК современных людей). Тогда в субтропиках или тропиках, в полузатопленных местах, в неглубоких проточных водоемах в огромных количествах размножались «вкусные» беспозвоночные животные и рыбы. Чтобы добыть еду, нашим предкам достаточно было войти в воду и слегка почерпать «лапками», чтобы хорошо пообедать. В пользу этой теории говорит то, что она объясняет происхождение двуногости — чем дальше животное может зайти в воду, тем больше оно сможет собрать там пищи. На двух же ногах зайти в воду проще, да и передние при этом свободны.